Ishodi

OŠ HJ A.3.3.

Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu.

OŠ HJ B.3.1.

Učenik povezuje sadržaj i temu književnoga teksta s vlastitim iskustvom.

OŠ HJ B.3.2.

Učenik čita književni tekst i uočava pojedinosti književnoga jezika.

OŠ HJ B.3.3.

Učenik čita prema vlastitome interesu te razlikuje vrste knjiga za djecu.

OŠ HJ B.3.4.

Tijekom projekta upoznali su se s nekoliko književnika. Najviše pozornosti posvetili su Ivani Brlić Mažuranić i Mati Lovraku.

Unutar projekta posjetili su knjižnicu, pročitali različita književna djela i dobro se zabavili.

Proveli su niz različitih aktivnosti. Ovo su samo neke od njih.

1. Upoznavanje književnih umjetnika

2. Čitanje njihovih djela

3. Analiza 

4. Upoznavanje digitalnih alata i rad na njima

Radom na ovom projektu učenici su stekli niz različitih kompetencija: komunikaciju na materinskom jeziku, digitalne kompetencije, učiti kako učiti, društvene i građanske kompetencije, te kulturnu osviještenost i izražavanje.

Bili su veoma motivirani za rad, veselili su se svakom zadatku.